violectra: переводы
Mastering Linear Algebra in 10 Days: Astounding Experiments in Ultra-Learning / Поразительная техника ультра-быстрого обучения!
→I’ve used this technique hundreds of times, and I’ve found it can tackle a wide variety different learning situations. However, since each might be slightly different, it may seem hard to apply as a beginner, so I’ll try to walk through some different examples.
0 Я использовал эту технику сотни раз, и понял, что ее можно применять в самых разных ситуациях связанных с обучением. Так как ситуации могут немного отличаться и это может вызвать затруднения у новичков, я покажу несколько примеров.
→From that gap, you can research the answer from a textbook, teacher or online. Generally, once you’ve narrowly defined your misunderstanding it becomes much easier to find the precise answer.
0 Чтобы заполнить пробел, можно искать ответ в учебнике, у преподавателя или в интернете. В целом, если вы точно определили непонятное место, вам будет намного проще найти точный ответ.
→What’s crucial is that the third step will likely repeat some areas of the idea you already understand. However, eventually you’ll reach a stopping point where you can’t explain. That’s the precise gap in your understanding that you need to fill.
0 Важно, что третий шаг должен повторять и те части, которые вам понятны. Таким образом вы достигнете места, которое не сможете объяснить. Это и есть тот пробел в понимании, который вам надо заполнить.
→3. Explain the idea, as if you were teaching it to someone else
0 3. Описываете идею так, будто объясняете кому-то другому
→2. Write at the top the idea or process you want to understand
0 2. Пишете сверху идею или процесс, который хотите понять
→1. Get a piece of paper
0 1. Берете лист бумаги
→The technique is simple:
0 Техника проста:
→For a video tutorial of this technique, watch this short video.
0 В качестве видео-урока по этой технике можно посмотреть это короткое видео.
→This technique works similarly. By digesting the big hairy idea you don’t understand into small chunks, and learning those chunks, you can eventually fill every gap that would otherwise prevent you from learning it.
0 Эта техника работает так же. Разделив главную непонятную идею на маленькие кусочки, и изучив их, вы постепенно заполните все пробелы, которые раньше мешали вам понять ее.
→I first got the idea from this method from the Nobel prize winning physicist, Richard Feynman. In his autobiography, he describes himself struggling with a hard research paper. His solution was to go meticulously through the supporting material until he understood everything that was required to understand the hard idea.
0 Идею этого метода я почерпнул у нобелевского лауреата по физике Ричарда Фейнмана. В его автобиографии он описывает, как сам справлялся с трудно понимаемыми научными публикациями. Его решением было тщательно изучать сопроводительные материалы, до тех пор, пока он не понимал всего, что надо для понимания основной идеи.
→The technique also has a dual purpose. Even when you do understand an idea, it provides you opportunities to create more connections, so you can drill down to a deeper understanding.
0 У этой техники есть и вторая цель. Даже если вы поняли идею, она даст вам возможность построить больше связей, а это поможет углубить понимание.
→This next technique, which I call the Feynman technique is about narrowing down those gaps even further. Often when you can identify precisely what you don’t understand, that gives you the tools to fill the gap. It’s the large gaps in understanding which are hardest to fill.
0 Следующая техника, которую я называю техникой Фейнмана, помогает более точно определить эти пробелы. Часто, когда вы можете точно сказать, что именно вы не понимаете, это дает вам инструменты для заполнения пробела. А большие пробелы в понимании труднее всего устранить.
→The goal of coverage and practice questions is to get you to a point where you know what you don’t understand. This isn’t as easy as it sounds. Often you can be mistaken into believing you understand something, but don’t, or you might not feel confident with a general subject, but not see specifically what is missing.
0 Цель обзора и практики - найти то место, где вы осознаете, что не понимаете. Это не так легко, как кажется. Часто вам может казаться, что вы поняли, но на самом деле - нет, или вы будете чувствовать некоторую неуверенность в предмете в целом, но не сможете найти, что конкретно упустили.
→Here’s an example of notes I took while doing readings for a class in machine vision.
0 Здесь приведен пример заметок, которые я вел, пока читал про машинное зрение.
→If you’re reading a book, I would recommend against highlighting. This is processes the information at a low level of depth and is inefficient in the long run. A better method would be to take sparse notes while reading, or do a one-paragraph summary after you read each major section.
0 Если читаете книгу, я бы не рекомендовал выделять важное маркером. Это низкоуровневая обработка информации и она неэффективна в конечном счете. Лучше делать заметки во время чтения, или писать короткое резюме, после прочтения каждого важного отрывка.
→If you’re watching video lectures, a great way to do this is to watch them at 1.5x or 2x the speed. This can be done easily by downloading the video and then using the speed-up feature on a player like VLC. I’d watch semester-long courses in two days, via this method.
0 Если вы смотрите видео-лекции, то лучше всего делать это ускорив их в 1,5-2 раза. Это очень просто, скачайте видео и используйте настройки скорости в VLC-плеере или другом проигрывателе. Я просматривал семестровый курс за два дня, используя этот способ.
→A mistake students often make is believing this stage is the most important. In many ways this is the least efficient stage because the amount you can learn per unit of time invested is much lower. I often found it useful to speed up this part so that I would have more time to spend on the latter two steps.
0 Ошибка, которую часто допускают студенты, это уверенность, что это наиболее важная часть. Во многих случаях это наименее полезная часть, потому что объем знаний, получаемый за единицу затраченного времени, здесь очень мал. Часто я находил более полезным быстро промотать эту часть и уделить больше времени следующим двум шагам.
→For a class, this means watching lectures or reading textbooks. For self-learning it might mean reading several books on the topic and doing research.
0 Для учебных занятий это означает просмотр лекций и чтение учебной литературы. Для самообучения это означает чтение книг по интересующей теме и проведение исследований.
→You can’t plan an attack if you don’t have a map of the terrain. Therefore the first step in learning anything deeply, is to get a general sense of what you need to learn.
0 Вы не можете планировать атаку не имея карты территории. Поэтому перед тем, как начинать углубленное изучение чего-либо, надо получить общее представление о том, что вам нужно изучить.
Резюме
- Пол:
- женщина
- Родной язык:
- русский
- С нами:
-
с 12 ноября 2010 г.
(5820 дней)
Не является членом клуба. - Деятельность:
-
480 версий перевода
с общим рейтингом 27
63 комментария
Карма: 4 (оценок: 4)