Готовый перевод Your Child in the Classroom / Ваш ребенок в классе: Your Child in the Classroom

Глава 13

Ваш ребенок в классе

Следующая проблема, которую мы поднимем, это, как создать атмосферу для качественного образования вашего ребенка.

Первый опыт пребывания в детской комнате ваш ребенок получит в 3 месяца или в 5 лет, в классе детского сада,

есть несколько моментов, которые вы должны помнить, в связи с низким зрением вашего ребенка.

В этой главе мы рассмотрим несколько таких проблем, и предоставим вам несколько советов о перемещении в школе.

Как партнер в образовании вашего ребенка, вы должны открыто и честно рассказать сотрудникам школы (учителям) об альбинизме,

и как он будет влиять на поведение ребенка в классе или детской комнате.

Сотруднийчайте с персоналом школы, - это обезопасит вашего ребенка, от ошибок персонала и обогатит его окружающую среду.

Выбор правильной программы образования.
Создания благоприятной атмосферы для вашего ребенка, - это трудная работа, независимо от того имеет ли он альбинизм или нет.

Только вы знаете индивидуальные особенности вашего ребенка и можете оценить, в какой среде вашему ребенку будет лучше всего.

У детей с плохим зрением могут быть трудности с обстановкой, где много всего громкого и очень стимулирующего.

Вы должны учитывать, как это будет воздействовать на вашего ребенка.

При оценке окружающей среды в детском саду или классе рассмотрите следующие вопросы:

Много ли яркого света в комнате? Возможно ли убавить или выключить верхний свет?

Большие ли там окна? Есть ли занавески или жалюзи, можно ли их опустить?

________

Есть ли в комнате открытое пространство, по которому ваш ребенок может легко перемещаться?

Можно ли, переместить плакаты или другие образовательные матереалы так, чтобы они были видны ребенку с плохим зрением.

Шумливый ли класс?

Если там, где обычно играют дети лежит ковер с мелким частым узором, он может утомлять глаза и отвлекать ребенка.

Есть ли тень на уличной детской площадке?

На много ли отличается классная комната от игровой площадки на улице.

В какое время дня, детей выводят на прогулку?

Если вас что-то не устраивает в окружающей среде класса, обратитесь к директору или управляющему, с вопросом, можно ли что-либо изменить и подстроить под нужды вашего ребенка.

Вы можете просто сказать: - "У моего ребенка плохое зрение и чувствительность к свету. Можно ли здесь понизить освещение, когда на улице слишком ярко"

Кратко обясните ему особенности альбинизма. Все это поможет вам оценить насколько сотрудники или учителя внимательны к проблемам и просьбам, которые могут возникнуть.

У деректора или управляющего могут возникнуть дополнительные вопросы,

после этого вы оба можете решить подходит ли это место для вашего ребенка.

Большинство преподователей готовы сотрудничать и обеспечить вашему ребенку комфортные условия в классе.

Для ученика государственной школы некоторые из изменений (окружающей обстановки) будут принудительны (для школы) в соответствии Индивидуальной Программы Образования вашего ребенка.

Если школа или детсад не желают ничего менять и не идут на уступки, это знак, что это не лучшее место для вашего ребенка.

Если вы встретили сопротивление и в государственной школе, попытайтесь объяснить (вразумить) учителей школы, получите выписку от своего доктора об особенностях вашего ребенка, светобоязни и плохом зрении.

Если с окружающая обстановка приемлемая для вашего ребенка, следующим шагом будет оценка психологической обстановки в классе.

И опять же, только вы знаете, что лучше для вашего ребенка, вы можете использовать свои инстинкты, внутренние ощущения оценивая обстановку.

Понаблюдайте, как учитель взаимодействует с учениками, спросите: будет ли он намазывать вашего ребенка солнцезащитным кремом и следить чтобы он надевал шляпу и солнцезащитные очки.

______________

Спросите о программе образования или учебном плане.

Развитие социальных навыков и навыков игры очень важно для маленького ребенка, а для детей с плохим зрением требуется дополнительная помощь в освоении этих навыков.

Переведено на Нотабеноиде
http://notabenoid.org/book/10562/33266

Переводчики: Calabi