Готовый перевод GAMES FOR NATURE: IMAGINATION

Строим дерево

Цель игры: понять, как функционирует дерево
Место проведения: вне помещения
Количество игроков: 12 и более
Возраст игроков: от 10 лет и старше
Время подготовки: около 5 минут
Необходимые материалы: не требуются
Длительность игры: 20 минут
Описание:
В ходе игры нужно построить дерево, используя тела участников. Нужно разделить всех участников на небольшие группы, каждая из которых будет строить определенную часть дерева.

Вот как это происходит:
СЕРДЦЕВИНА: Выберите 2 или 3 высоких и достаточно сильных участника и попросите их быть сердцевиной. Поставьте их спинами друг к другу. Скажите другим участникам: "Это сердцевина дерева - его внутренний стержень, опора. Сердцевина поддерживает ствол и ветви дерева, поэтому его листья получают достаточно солнечного света. Сердцевина существует в дереве уже так давно, что уже омертвела, но она хорошо сохранилась! Когда-то сердцевина была живой, но тысячи маленьких трубочек, по которым когда-то вода поднималась наверх, а вещества, образованные растением в листьях, вниз, теперь забиты смолой". Скажите игрокам, составляющим сердцевину, что их задача стоять прямо. Они могут отбивать рукой на груди ритм биения сердца, воспроизводя его звук - "бум-бум".

ГЛАВНЫЙ (СТРЕЖНЕВОЙ) КОРЕНЬ: Далее, попросите нескольких людей сыграть роль главного (стрежневого) корня. Попросите их сесть вокруг основания сердцевины, спинами к сердцевине. Объясните им: "Вы - очень длинный корень, который называется главным/стержневым. Посадите себя глубоко в землю - где-то на 9 метров. Стержневой корень помогает дереву добывать воду из глубины и помогает дереву прочно закрепиться в земле. Во время непогоды он удерживает дерево, не позволяя сильному ветру вырвать его из земли". Не забудьте упомянуть, что не у всех деревьев есть стержневой корень (например, у деревьев с красной древесиной его нет), но у этого дерева есть такой корень. Игроки могут прижать колени к груди и издавать звуки, имитирующие всасывание воды и питательных веществ из почвы

БОКОВЫЕ КОРНИ: Выберите людей с длинными волосами, которые не будут возражать, если Вы попросите их лечь на землю! Попросите их лечь на землю, расположив ноги как можно ближе к стволу дерева, а головы настолько далеко от него, насколько позволяет их рост. Скажите им: "Вы - боковые корни. Вас сотни, вы растете в стороны от дерева, как и его ветви, но только под землей. Вы также помогаете дереву держаться в земле прямо. На ваших концах расположены маленькие корневые волоски". Они также могут издавать звуки, имитирующие всасывание воды и питательных веществ.

Присядьте около одного из боковых корней и расправьте его/ее волосы, разложив их вокруг его головы. Продолжите свой рассказ: "Протяженность корневых волосков дерева достигает тысяч километров, так, что они пронизывают каждый сантиметр почвы, в которой растет дерево. Если они чувствуют воду неподалеку, то их клетки растут по направлению к воде и всасывают ее. На концах корневых волосков расположены клетки, прочные как шлемы игроков в Американский футбол. Я хочу, чтобы боковые корни и корневые волоски всасывали воду. Когда я говорю: "Всасывайте воду!" - вы должны делать так (сымитируйте звук всасывания воды). Итак, покажите мне, как вы всасываете воду!"

Ксилема: Теперь попросите небольшую группу людей сыграть роль ксилемы. Выберите достаточно людей, чтобы они могли образовать круг вокруг сердцевины, стоя спинами к ней (смотря во вне) и держась за руки. Им нужно быть осторожными, чтобы не наступить на корни дерева! Скажите им: "Вы - часть дерева, которая называется ксилемой. Вы поднимаете воду от корней дерева к самым высоким его ветвям. Вы - самый эффективный насос в мире, при этом не имеющий движущихся частей. Вы способны поднимать сотни галлонов воды в день со скоростью, достигающей 160 км/ч. После того, как корни добывают воду из земли, вы поднимаете ее вверх по дереву. Когда я скажу "Поднимайте воду". Вы произнесете: "Ксилема! (произнесите это слово повышая тон голоса и громкость)", - одновременно резко поднимая руки вверх.
Отрепетируйте это с игроками, сказав: "Давайте попробуем. Сначала корни добывают воду. Всасывайте воду! Теперь ксилема поднимает воду вверх. Поднимайте воду вверх! Ксилема!"

КАМБИЙ: Выберите несколько участников на роль камбия. Пусть они встанут вокруг ксилемы, лицами к ней, держась за руки. Скажите им: "Внутри дерева есть слой камбия - это растущая часть дерева. Каждый год камбий образует новые слои ксилемы и флоэмы. Дерево растет изнутри ствола, его рост также происходит на концах корней и ветвей. Участники, изображающие камбий могут держаться за руки и трясти спинами, напевая: "Мы образуем клетки, Ча-Ча-Ча!"

ФЛОЭМА: Позади вас (по направлению к внешней границе дерева) располагается флоэма. Это часть дерева, которая переносит питательные вещества, образовавшиеся в листьях дерева, и доставляет их к другим частям дерева. Попросите участников, отобранных на роль флоэмы, перекрестить руки на уровне запястий и предплечий, при этом их кисти должны оставаться свободными и изображать колыхание листьев на ветру.

Теперь скажите им: "Когда я скажу "Давайте образуем питательные вещества!", - поднимите руки вверх, покажите, как колышутся листья на ветру, впитывая энергию солнца и образовывая питательные вещества. Затем, когда я скажу: "Давайте перенесем питательные вещества вниз!", - вы издаете звук Хууууу! (длинный нисходящий звук). В это же время вы опускаетесь на колени и склоняетесь руками и туловищем к земле. Давайте попробуем!"

Теперь отрепетируйте все звуки и движения в следующем порядке: "Добываем воду! Производим питательные вещества! Переносим воду вверх по дереву! Переносим питательные вещества вниз по дереву! (Убедитесь, что круги кабия и флоэмы производят питательные веществ до того, как ксилема переносит воду вверх по дереву. Кроме того проследите, чтобы они не поднимали руки вверх и не изображали трепетание листьев до тех пор, пока вы не произнесете: "Производим питательные вещества!". Таким образом, они не устанут держать руки наверху.)

КОРА: Попросите оставшихся игроков изображать кору. Пусть они встанут вокруг дерева, спинами к нему. Скажите им: "Вы кора. От чего вы защищаете дерево?" Предложите варианты: огонь, насекомые, резкие перепады температур, карманные ножики маленьких детей. Расскажите игрокам, исполняющим роль коры, о том, как они защищают дерево: "Поднимите свои руки, выставив локти вперед и прижав кулаки к груди. Слышите этот высокий звук? Это злая древоточка. Я пойду и попытаюсь остановить ее, но, если у меня не получится, это придется сделать вам". В этот момент скройтесь за деревом и вернитесь уже в роли древоточки. Постарайтесь развеселить участников, сделав сердитое выражение лица, прикрепив к своей голове ветки, изображающие усики и двигая головой вперед- назад. Направьте свои усики на дерево. После чего начинайте бегать вокруг дерева, претворяясь, что пытаетесь проникнуть внутрь через слой коры. Роль игроков, изображающих кору, в том, чтобы дать Вам отпор.

Если игроков достаточно, можно попросить несколько человек изобразить микоризные грибы - эти грибы переплетаются с корневыми волосками дерева, поставляя дереву воду и питательные вещества и получая от него взамен сахар.

Вы можете продемонстрировать участникам сезонные изменения, происходящие в дереве (начиная с пробуждения, когда в конце зимы в дереве начинается перемещаться сок, распускание листьев весной, полноценный рост в течение лета и заканчивая засыпанием дерева на зиму в конце осени.

Источник:
Джозеф Барат Корнел "Наслаждаемся природой вместе: Занятия на природе для всех"

Быть частью природы

Цель игры: Познакомить детей с различными экосистемами, животными и растениями, чтобы они смогли почувствовать себя частью природы
Место проведения: как в помещении, так и вне помещения
Количество игроков: 4 и более
Возраст игроков: старше 4 лет
Время подготовки: 20 минут (за это время нужно подготовить текст об экосистеме и растениях/животных, принадлежащих к ней)
Необходимые материалы: не требуются
Длительность игры: 10 минут
Описание:
Кратко расскажите детям об основных характеристиках любой выбранной Вами экосистемы (какие организмы к ней принадлежат, характеристика почвы, доступность воды). Чтобы дети смогли понять и оценить потребности и "правила жизни" в этой экосистеме, скажите им, что они станут ее частью. Каждый участник должен перевоплотиться в растение или животное, принадлежащее к этой экосистеме; важно, чтобы игроки действительно почувствовали, как будто они живут в ней.
Попросите их закрыть глаза и мысленно представить себя в роли выбранного каждым из участников растения/животного из обсуждаемой экосистемы. В этот момент зачитайте им подготовленный Вами текст, в котором расскажите о дне, годе или даже полном цикле жизни этого растения/животного в этой экосистеме. В рассказе нужно упомянуть о взаимодействии этого существа с другими обитателями экосистемы и с самими условиями обитания.
К примеру, попросите их представить себя бабочкой, живущей в степи, и расскажите о чудесном весеннем дне, который они провели там, описав его с рассвета до заката. Бабочка порхает среди цветов, питается там же, наблюдая за другими существами. Она может увидеть ящерицу, где-то сбросившую свой хвост (можете спросить участников, почему это могло произойти), муравьев, переносящих еду в свой муравейник, змею, ползущую по земле, бегающих кроликов, летающих пчел и т.д. Перед тем, как Вы начнете рассказывать свою историю, в общих чертах расскажите им о степи.

Воображая дерево

Цель игры: привить ценностное отношение к деревьям
Место проведения: в любом месте
Количество игроков: 2 и более
Возраст игроков: старше 5 лет
Время подготовки: 20 минут
Необходимые материалы: не требуются
Длительность игры: 20 минут
Описание:
Попросите участников встать под деревом и закрыть глаза. Они должны стоять достаточно близко к Вам, чтобы без усилий слышать то, что Вы говорите. Скажите им, что сейчас они смогут прожить целый год из жизни дерева. Более того, они сами станут деревом. Пока Вы будете рассказывать им историю о жизни дерева, участники могут поднять свои руки, изображая ими ветви дерева, или просто стоять с закрытыми глазами, стараясь представить то, что они услышат. Начни рассказывать историю о жизни дерева в течение года...

Источник:
Джозеф Барат Корнел "Наслаждаемся природой вместе: Занятия на природе для всех"

Создание окружающей среды

Цель игры: понять, как выглядят различные типы обитателей
Место проведения: в живописном месте на природе
Количество игроков: 4 и более
Возраст игроков: старше 7 лет
Время подготовки: 5 минут
Необходимые материалы: не требуются
Длительность игры: 20 минут
Описание:
Разделите участников игры на небольшие группы. Ваша цель - вместе с каждой группой участников создать разнообразные виды обитателей какой-либо среды. Ведущий игры предлагает список обитателей, которых будут изображать участники. Например: если выбранная среда - это лес, то несколько участников игры будут изображать деревья, другие - ветер, третьи - животных, живущих в лесу. В конце игры, другие группы участников должны отгадать, обитателей какой среды изображает каждая группа.

Переведено на Нотабеноиде
http://notabenoid.org/book/12898/41911

Переводчики: AnastasiyaP