Готовый перевод Multitasking Information Seeking and Searching Processes / Многозадачные процессы сбора и поиска информации: План Исследований\StudyС

Данные анализируемые во время "испытания С" включали 87 опосредованных онлайн поисков, собранных в ходе недавних исследований Спинка, Вилсона, Еллис и Форда (1998), которые собирали данные по процессам сбора и поиска информации. Эти процессы были выполнены 198 "опытными искателями информации", которые пользовались для выполнения процесса опосредованного онлайн поиска "диалоговой службой" поиска.

Данные собранные в ходе нашего исследования включают:
1) журналы поисковых транзакций,
2) численные данные и ответы на задаваемые вопросы в анкетах,
3) тексты, в которых оцениваются и из которых извлекаются обоснованные суждения,
4) ответы на стандартный тест когнитивного стиля, проводимый в Шеффилде.

Исследование проводилось в течение 18 месяцев в Соедененных Штатах и 2 года в Университете Шеффилда. Были собраны данные по 198 интересующим случаям, из них: 87 в UNT и 111 в Шеффилде.

В выборках по С.Ш. доля женщин - клиентов гораздо выше, чем в выборках по Шеффилду, но эта разница статистически не имеет обоснования (chi - квадрат = 3,08; сиг. > 0,05).

Среди участников экспериментов из С.Ш. пропорция человек в возрасте до 30, и от 40 до 49 была выше чем Шеффилде, в то время как там преобладала группа людей в возрасте от 50 до 59.

Клиенты были классифицированы по нескольким группам дисциплин, т.е.: гуманитарным; "простые" социальные науки, как экономика, политология, социология и т.д.; прикладные социальные науки, это такие как социальное обеспечение и социальное администрирование; простые науки; медицина; технические.

Число клиентов гуманитарной и медицинской группы было весьма небольшим, поэтому их включили в группу "простых" социальных наук, в то время как эта группа была включена в группу простых наук. Так получилось описать четыре категории дисциплин.

Посредники процесса поиска

Три подготовленных посредника осуществляли процесс опосредованного онлайн поиска в Университете Северного Техаса, и один посредник помогал поиску информации в Университете Шеффилда.

Процедуры

Беседа перед процессом поиска: в результате беседы вместе с подробным описание проблем участников были получены ответы на вопросы из опросников и ответы на вопросы из анкет, к примеру: проблема этапов Хултхауса (1993), ощущения о ходе работы, другая информация о поисковой активности, и подобные сомнения.

Онлайн поиск и опрос после процесса поиска: непосредственно перед процессом поиска в Университете Шеффилда участники эксперимента прошли тест, установленный на ПК, который автоматически регистрировал различные аспекты когнитивного стиля.

Во время поиска, компьютерный лог хранился совместно с аудиозаписями между "искателями информации" и "поисковыми посредниками".

После проведения поиска, участники испытания отвечали на другой вопросник, вопросы в котором непосредственно связаны с аспектами процесса поиска и личной определенностью\неопределенностью в отношении различных этапов решения проблем.

Поисковый посредник часто завершал работу поисково-оценочного инструмента.

Вопросники

Вопросники использовались для регистрации различных аспектов контекста\ситуации, связанных с этим контекстом\ситуацией, а не для регистрации состояний транзакций: искатель информации перед поиском (касательно опроса) и после поиска, и поисковый посредник после процесса поиска.

Целью проведения опросов до и после процесса поиска было: уловить состояния искателя информации в различных рабочих областях до и после выполнения самого поиска.

Это позволило получить измерения всех изменений или сдвигов, которые происходили над искателями информации в результате выполнения процессов поиска информации. Копии вопросников можно найти по адресу http://www.shef.ac.uk/~is/publications/unis/app1.html.

Переведено на Нотабеноиде
http://notabenoid.org/book/16424/54484

Переводчики: alz5