Готовый перевод How I see it – a student with albinism talks about herself: How I see it – a student with albinism talks about herself

Дальняя дистанция.

Привет, меня зовут Т... У меня близорукость, но я не знаю точную остроту моего зрения, но оно очень плохое.

Я не вижу лиц людей с шести метров. Я не знаю улыбаются ли они или грустят. Но знакомых мне людей я могу распознать.

Я научился как распознавать людей, зная их очертания.

Так что я могу увидеть моих друзей или знакомых.

Но я не вижу номера автобусов, если они находятся дальше 3 метров.

Я могу увидеть какую-то вещь на расстоянии, но я не вижу деталей.

Близкая дистанция.

Я предпочитаю читать шрифт обычного размера. Вообще-то мне следует увеличивать шрифт, но это доставляет много проблем.

И не из-за того, что мне бы пришлось носить две книги или увеличительное стекло.

Просто намного проще читать нормальный шрифт, несмотря на то, что читать его намного утомительнее и требует больше усилий.

Читать с монитора компьютера еще хуже, из-за яркого света. Яркий свет меня очень раздражает.

Я не могу читать с монитора несколько часов подряд, а вот обычную книгу запросто.

Конечно я устаю от чтения; Спустя некоторое время у меня точно заболит голова, но я возьму перерыв и вернусь к книге позже.

Когда я учился, я много читал и делал перерывы, но возвращался к книге снова.

Но читая с монитора я делал перерывы слишком часто и слишком продолжительными.

Мне не нравится компьютерный текст, как у Киндла - я люблю книги. Я никогда не избавлюсь от моих книг.

Раньше я часто пользовался лупой, но теперь нет. Её слишком хлопотно везде таскать собой.

У меня была лупа-линейка и лупа-купол, они помогали мне в школе.

Линейку я получил от Waterstones. Я пользуюсь ими, если это необходимо, но я не пользуюсь ими очень часто.

Как ты себя чувствовал в школе?

Что касается меня, то я думаю, что мне довольно повезло. Когда я был в начальной школе, со мной работал социальный работник, специализирующийся на людях с плохим зрением.

Она помогала мне и обеспечивала меня необходимыми материалами, например увеличивала шрифт и обеспечила наклонной партой (чтобы не болела шея).

Затем, в средней школе, нереально использовать специальную парту или другие приспособления, так как ты перемещаешься из класса в класс.

Ты не можешь держать все в одном месте. Так что в средней школе мне пришлой найти другие пути, чтобы приспособиться.

У меня была подруга, которая сидела рядом со мной, и я переписывал всё у неё.

В средней школе в основном все давалось на доске; вопросы задания и тому подобное.

Я научился распознавать слова написанные на доске по их очертаниям.

Переписав задание у подруги, я точно знал, что написал учитель, и теперь я мог узнать как выглядят очертания каждого слова из задания на расстоянии.

Я хорошо закончил школу, но в основном потому, что я много учился дома, чтобы догнать сверстников.

Я понимал не всё, о чём говорилось в учебниках, так как объяснение писалось на доске.

Откуда ты?

Я из Малавии. Мне 22 года. Я уже закончил колледж.

И теперь я работаю техническим ассистентом, на следующий год я опять иду учиться.

http://www.visuallyimpairedchildren.com/2011/12/how-i-see-it-student-with-albinism.html

Переведено на Нотабеноиде
http://notabenoid.org/book/30198/103146

Переводчики: Calabi, dm_novichkov, weinkisser