Готовый перевод The Teenage Liberation Handbook--How to quit school and get a real life and education / Руководство по освобождению подростков - Как уйти из школы и получить настоящую жизнь и образование: Благодарности

Эта книга была построена заботой множества людей. Чтобы их всех перечислить мне понадобится как минимум сотня страниц. Соответственно, этого не достаточно. Когда я писала эту книгу, я как будто стояла на плечах у гиганта. Полные сострадания книги дальновидного Джона Холта (?) открыли мои глаза и прояснили мои убеждения. Он умер в 1985 году, два года назад я даже не знала о нем. Тем не менее, как и все те, чьи жизни изменились после прочтения его книг, я думаю о нем как о личном друге. Без его работы появление этой книги было бы невозможным. Я бы и не думала о ней, не говоря уже о том чтоб писать что-то. Многие идеи в моей книги исходят из его идей.

Так же я крайне благодарно сообществу хоумскулеров, тысячам людей, кто приняли идеи Джона и воплотили их в жизнь. Без их опыта моя книга была бы слишком теоретической и похожей на утопию. Они дают нам чувство того, что возможно жить и без школ. Больше сотни подростков заполняли мой опросник на тему анскулинга, некоторые даже крайне подробно. Я особенно благодарна Anne Brosnan, Joshua Smith, и Kim Kopel которые нашли время писать мне длинные, увлекательные и интересные письма.

Во время своей поездки по стране Anita Giesy, которая никогда не училась в школе, остановилась в Орегоне и несколько дней развлекала меня историями анскулеров страны и рассказами о внутренней атмосфере хоумскулинга, когда это движение только начиналось. Родители, которые написали наиболее проницательные письма Jj Fallick, Gwen A. Meehan, Bonnie Sellstrom, Michaele Maurer, Bea Rector, Penny Barker, TheresaLui, and David R. Graham.

Так же я благодарно всем семьям, которые приглашали меня в гости. Особенно я благодарна тем, чьи предложения я приняла —the Raymonds of Port Townsend, Washington: Kath, Dan, Seth, Vallie, and Lydia Grace.
Великодушные люди из Holt Associates позволили мне использовать материалы из Growing Without Schooling magazine, именно эти материалы позволяли мне снова и снова показывать то богатство занятий, доступных для человека не ограниченного школой.

Я благодарю членов приемных комиссий колледжей и профессоров, который делились своим опытом и советами, а так же людей из многочисленных организаций, которые терпеливо отвечали на мои вопросы и давали информацию.

В общем, все, кто поддерживает домашние образование или анскулинг, в долгу перед семьями, кто тратил и продолжает тратить свои жизни на работу с законами о домашнем образовании.

Тем не менее, я не хочу чтоб мои благодарности оклеветали этих полезных людей. Многие, кого я цитирую, разделяют мою веру в подростков и в точности как и я поддерживают анскулинг. Другие могут быть не полностью со мной согласны, даже если член приемной комиссии колледжа выражает энтузиазм по поводу абитуриента - анскулера, это не значит, что он полностью поддерживает саму философию и будет менее рад абитуриенту-школьнику. Некоторые анскулеры и обучающиеся дома, которых я цитирую, совершенно уверены, что я перегибаю планку, когда утверждаю что не обязательно изучать высшую математику или даже много читать, чтобы иметь полноценную жизнь. Не которые родители хоумскулеров, которые помогали мне, подумают, что я недооценила их роль в в образование подростков. В общем, это в этой книге есть много больше, чем просто желание поделиться мятежным опытом.(?) Все дерзость и непокорность всецело принадлежит мне, кроме тех случаев, когда я прямо цитирую чьи-то слова. Это моя врожденная черта, можете спросить у моей мамы. Чтобы подвести итог, книга описывает мою точку зрения, если не указано иное.

Так же, я хочу чтобы было совершенно ясно, что эта книга не атака на школьных учителей. В этом будет мало смысла, во-первых я сама учитель, и я продолжаю придерживаться тех же идеалов из за которых пошла в педагогику. В любом случае, я хочу публично поблагодарить моих учителей, которые прекрасно справились, несмотря на все трудности, с которыми сталкиваются учителя.
Важнейшим из них является Jerry Vevig, выдающийся директор хора, который вдохновил меня и сотни других подростков тяжело работать, чтобы голос звучал восхитительно (?). Еще вдохновили и поддержали меня: Mrs. Darnell, Mrs. Welch, Mrs. Anderson, Mr. Jenkins, Mr. Ah Fong, Mr. Smith, and Mr. Coughlin. (Не могу заставить себя написать их имена, я даже не все знаю).
Учители и администрация с которыми я работала в Colorado Springs School были не только превосходными, но так же щедрыми и мудрыми. Особенно меня вдохновляли Bruce Hamilton, Ava Heinrichsdorff, Tom Howes, Karen Huff, Pat Musick, Gary Oakley, Hela Trost, и Charlie Tye. Я написала эту книгу во многом не благодаря им, а вопреки.

И наконец, я благодарно моей семье и друзьям, которые поддерживали мою работу над этой книгой. Многие помогли мне с ресурсами, которые я включила в книгу. Другие, такие как мой преподающий коллега Gary Oakley, вдохновлял меня, и долго разговаривал со мной, помогая мне прояснить мысли.

Я безмерно благодарно людям, которые внимательно читали черновики и помогли мне исправить множество недостатков: Heiko Koester, Clement Cheung, Kris Shapiro, Dick Ruth, and the trusty Llewellyn pack: Ned, Richard, Heather.

Я благодарю Richard, Heather D., Colleen, Heather, Kelly, Heiko, и особенно Ned за личную и интеллектуальную поддержку.
Я благодарю мою соседку Caroline Diston, которая помогала мне жить и быть счастливой, приносила мне теплый ужин и горячий чай, отрывала меня от компьютера и вела на танцы - вся радость, которую вы видите на этих страницах, тесна связана с ней.
И от всего сердца я хочу поблагодарить своих родителей , чья любовь, вера и поддержка так поддерживают меня на моем жизненном пути.
И еще раз спасибо.

И в завершении этого исправленного издания и выражаю глубокую благодарность всем вышеперечисленным.

Большое спасибо тем людям, которые, после прочтения первого издания книги, писали мне письма, делились своими жизненными историями, посылали деньги, оказывали поддержку, присылали самодельные открытки и подарки, и продолжали рассказывать мне про анскулинг.

Я благодарно родителям, подросткам и всем кто писал мне о хоумскулинге за пределами США, в том числе: Kyoko Aizawa, Janine Banks, Debbie Bennett, Jan Brownlie, Sarah Cashmore, Lanu'en Chu, Konomi Shinohara Corbin, Kate Durham, Elizabeth Edwards, Colleen Erzinger, Sophie Haesen, Carolyn Hamilton, Katherine Hebert, Marie Heitzmann, Ywonne and Gunnar Jarl, Debra Kempt, Karen Maxwell, Roland Meighan, Valerie Bonham Moon, Pat Montgomery, Bippan Norberg, Maureen Normoyle, Robert Ozmak, Lyndon Pugh, Monica Reid, Candis Ritsey, Aleta Shepler, Sally Sherman, Brenda J. Smith, Levina Snow, Eleanor Sparks, Denise Sutherland, Lomi Szil, Candace Thayer-Coe, Margy Walter, Kim Wark, and Jill Whitmore.

Спасибо всем участникам и сотрудникам Not Back to School 1996 и 1997 годов, чей выдающийся, жизнерадостный пример дал толчок и вновь пробудил мою целеустремленность и жажду приключений.

Моя дорогая подруга и ассистентка Janet Taylor оказала неоценимую энергетическую поддержку в подготовке этого издания, и скрасила мои дни.
Susannah Sheffer, редактор Growing Without Schooling, была мое музой. Я благодарна за ее мировоззрение и ее яркий, настойчивый ум, ее нерушимую дружбу. Мой брать, Ned Llewellyn, проезжал 45 миль много раз, когда у меня в очередной раз ломался компьютер, я не знаю как бы я справилась без него.
И особенно я благодарю мою настоящую любовь - Скипа: самоучку, повара, лучшего друга и просто родственную душу.

Сейчас июнь напоминает мне о цветах, раньше он напоминал мне о годовых экзаменах и бессонных ночах.
—Lisa Asher, подросток анскулер,
in Growing Without Schooling magazine

Что такое жизнь? Это вспышка светлячка в ночи. Это вздох буйвола зимней ночью. Это крохотная тень, бегущая по траве и попадающая в закате.
—Crowfoot, Blackfoot warrior and spokesman

Внимание! Этот перевод, возможно, ещё не готов.
Его статус: перевод редактируется

Переведено на Нотабеноиде
http://notabenoid.org/book/29918/101757

Переводчики: sovest