Готовый перевод Workbook. Part I (A COURSE IN MIRACLES). 1-50 / Учебник. Часть I (Курс чудес). 1-50: LESSON 25

УРОК 25
Я не знаю предназначение вещей.

1 Цель это смысл.

Сегодняшняя идея объясняет, почему ничего из того что ты видишь не имеет смысла.

Ты не значешь для чего это предназаначено.

Поэтому это для тебя бессмысленно.

Все вокруг - это для твоих лучших собственных интересов.

Вот для чего это предназначено, вот это и есть цель, вот в этом и заключен смысл.

При распознании этого, твои цели станут единообразными.

При распознании этого, тому что ты видишь будет дан смысл.

2 Ты воспринимаешь этот мир и все что в нем как имеющее смысл, но в значениях целей эго.

Эти цели не имеют ничего общего с твоими лучшими собственными интересами, поскольку ты не эго.

Это неправильное отождествление делает невозможным понимание предназначение вещей.

Как результат - ты вынужден неправильно его использовать.

Когда ты в это поверишь, ты будешь пытаться отказаться от целей, которые ты назначил этому миру, вместо попыток усилить их.

3 Другим способом описания воспринимаемых тобой целей является их характеристика как "личных" интересов.

Но поскольку у тебя нет личных интересов, твои цели, в действительности, ни к чему не имеют отношения.

Запотясь о них, у тебя отсутствуют вообще какие-либо цели.

И поэтому ты не знаешь предназначения вещей.

4 До того как ты сможешь постичь смысл от сегодняшних упражнений, необходима еще одна мысль.

На самом поверхностном уровне, ты распознаешь цель.

Однако цель не может быть осмыслена на этих уровнях.

К примеру, ты понимаешь, что телефон есть средством поговорить с кем-то, кто физически не находится в пределах твоей непостредственной досягаемости.

Но что ты не понимаешь - зачем ты пытаешься дозвониться до него.

И именно это делает твой контакт с ним осмысленным или нет.

5 Крайне важно для твоего обучения быть согласным отказаться от целей, которые ты сформировал для всего.

Распознание того, что они бессмысленны, нежели "хорошие" или "плохие" является единственым способом это осуществить.

Сегодняшняя идея это шаг в этом направлении.

6 Требуются шесть периодов практики, каждый продолжительностью по две минуты.

Каждый период практики должен начинаться с медленного повторения сегодняшней идеи, с последующим осмотром вокруг себя, позволяя твоему взору останавливаться на всем, что будет в пределах видимости, вблизи и вдали, "важному" или "неважному", "человеческому" или "нечеловеческому".

Вместе с удерживанием взгляда на каждом предмете, который ты выбрал, скажи, к примеру:

Я не знаю предназначения этого стула.

Я не знаю предназначения этого карандаша.

Я не знаю предназначения этой руки.

7 Говори это достаточно медленно, не сдивгая твоих глаз с этого предмета до того как ты закончишь о нем высказывание.

Заием перемещайся на следующий предмет и применяй сегодняшнюю идею как и в предыдещем случае.

.

Переведено на Нотабеноиде
http://notabenoid.org/book/409/2586

Переводчики: Stanislav