MIT Literature 21L.001 Foundations of Western Culture: Homer to Dante / Литературный курс 21L.001 Основы Западной Культуры: от Гомера до Данте: Требования курса

Посещаемость
Вы можете пропустить один урок, без вопросов. После, отсутствие без уважительной причины понизит вашу оценку на уроке (смотри ниже) по ставке одной "отметки" (A- до B+, C до C-) за день. Уважительными причинами являются серьезная болезнь, семейные обстоятельства и тому подобное.

XUXRIMUXRI 11.03.16 в 16:14

Письменные работы
В течение семестра вам предстоит три типа письменных работ. Три небольших (2 стр.) кратких изложения сюжета одного из текстов (или его части) того, что мы читали в классе. 15% от общего балла.

XUXRIMUXRI 11.03.16 в 16:17

Одно короткое (4 стр.) упражнение, созданное для того, чтобы обучить вас основам "внимательного чтения" и способам обосновывания аргументов о художественных произведениях. Первая попытка - 5%, вторая попытка - 10% от общего балла.

XUXRIMUXRI 11.03.16 в 16:22

Одно существенное (8 стр.) сочинение, приводящее детальные и дословные аргументы об одной из множества манер, как Виргилий в "Энеиде" вдается в подробности, изменяет или предположительно игнорирует важные темы, образы или героев из одной или обеих былин Гомера. Первая попытка - 10%, вторая - 20% от общего балла.

XUXRIMUXRI 11.03.16 в 16:36

На экзамене можно пользоваться справочной литературой и заметками

XUXRIMUXRI 11.03.16 в 16:39

Так как мы охватываем огромное количество материала (по необходимости; это достаточно длинный исторический период), я хочу дать вам возможность продемонстрировать комплексное понимание и оценку стольки многих произведений, что у вас не будет возможности описать их подробно. Экзамен будет состоять из нескольких коротких сочинений, касающихся материалов всего семестра и сфокусированных на произведениях, прочитанных после Энеиды.
20% от общего балла.

XUXRIMUXRI 11.03.16 в 16:49

Работа на уроке

XUXRIMUXRI 11.03.16 в 16:50

Поскольку требования Обмена Информацией построены для поощрения как устной так и письменной формы выражения, и для того,чтобы дать каждому долю участия в обсуждении класса ─ последние 20% балла определяются качеством вашего взаимодействия со мной и сокурсниками. Это должно включать в себя не просто "разговор в классе" (в этой категории я буду оценивать качество, а не количество), но, также, команды по двое на один день будут брать на себя ответственность в направлении дискуссии в классе. В начале семестра я пущу список добровольцев с открытыми датами и дам подробные объяснения о том, как готовиться к этой части курса. (Я буду более лоялен в оценке первых участников команд управления обсуждением, т.к. всегда легче иметь пример. Последующие участники будут иметь преимущество в этом плане.)

XUXRIMUXRI 11.03.16 в 17:08

Оценки

XUXRIMUXRI 11.03.16 в 17:08

Оценки будут поставлены в соответствии формулировок Массачусетского технологического института, которые я скопирую ниже (прилагательные, написанные жирным шрифтом, подчеркиваются самим Институтом):

XUXRIMUXRI 11.03.16 в 17:14

A ─ Исключительно отличное выполнение, демонстрирует "превосходное" понимание предмета, основы эрудиции и умелое использование концептов и/или материалов.

XUXRIMUXRI 11.03.16 в 17:18

B ─ Хорошое выполнение, демонстрирующее способность использовать соответствующие понятия, "хорошее" понимание предмета, и способность справляться с проблемами и материалами, встреченными в предмете.

XUXRIMUXRI 11.03.16 в 17:22

C ─ Удовлетворительное выполнение, демонстрирующая "достаточное" понимание предмета, способность справляться с относительно простыми задачами и достаточную подготовку для перехода к передовому опыту на практике.

XUXRIMUXRI 11.03.16 в 17:27

D ─ Минимально приемлимое выполнение, демонстрирующее по крайней мере "частичное знакомство" с предметом и некоторую способность справляться с относительно простыми задачами, но, также, демонстрирующее серьезные недостатки, что делает нецелесообразным переход к полевым условиям без выполнения дополнительной работы.

XUXRIMUXRI 12.03.16 в 03:35

F ─ Неудовлетворительное выполнение.

XUXRIMUXRI 12.03.16 в 03:36

Написанное выше делает ясным, что Массачусетский Технологический Институт оценивает B как действительно хорошую оценку, и оставляет оценку A для описания по-настоящему "исключительного" выполнения. Я отношусь к этим определениям серьезно, и вы должны ожидать получение оценки в соответствии с ними.

XUXRIMUXRI 12.03.16 в 03:43

Важная информация

XUXRIMUXRI 12.03.16 в 03:43

Пожалуйста, прочтите следующее внимательно и обратитесь ко мне или ресурсам, указанным ниже, если у вас есть вопросы.

XUXRIMUXRI 12.03.16 в 03:44

Положение о Плагиате, курс Литературы в Массачусетском Технологическом Институте

XUXRIMUXRI 12.03.16 в 03:48

Плагиат ─ использование чужого интеллектуального труда без указания источника ─ является серьезным преступлением. Правилами Литературного Факультета определено, что студенты-плагиатчики получат F по предмету, и дело будет передано преподавателем в Дисциплинарный Комитет. Полное указание источников всей информации, полученной из источников вне классной комнаты, должно быть четко изложено в сданной письменной работе. Все идеи, доказательства и открытые формулировки, взятые откуда-то еще, должны быть идентифицированы и должным образом зафиксированы. Цитаты из других источников должны быть четко помечены как индивидуальные от общей работы студента. Для получения дальнейших указаний о должной формы подлинности, обратитесь к гиду по стилю, доступном в Центре Связи и Письма, и на веб-сайте МТИ страница о Плагиате.

XUXRIMUXRI 12.03.16 в 03:57

Расписание

XUXRIMUXRI 12.03.16 в 04:22

Лекции Темы лекций Контрольные даты

XUXRIMUXRI 12.03.16 в 04:24

1 Введение в курс

XUXRIMUXRI 12.03.16 в 04:24

2 Илиада, книги 1-6 Первое изложение на следующий день

XUXRIMUXRI 12.03.16 в 04:32

3 Илиада, книги 7-12 Упражнение по внимательному чтение через два дня после лекции

XUXRIMUXRI 12.03.16 в 04:33

4 Илиада, книги 13-18

XUXRIMUXRI 12.03.16 в 04:33

5 Илиада, книги 19-24 Проверка первого изложение в течение 4 дней

XUXRIMUXRI 12.03.16 в 04:34

6 Одиссея, книги 1-6

XUXRIMUXRI 12.03.16 в 04:35

7 Одиссея, книги 7-12 Проверка упражнения по внимательному чтению в течение двух дней

XUXRIMUXRI 12.03.16 в 04:36

8 Одиссея, книги 1-12 (обсуждение)

XUXRIMUXRI 12.03.16 в 04:37

9 Одиссея, книги 13-18

XUXRIMUXRI 12.03.16 в 04:37

10 Одиссея, книги 19-24

XUXRIMUXRI 12.03.16 в 04:37

11 Энеида, книги 1-4 Второе изложение в течение 2 дней

XUXRIMUXRI 12.03.16 в 04:38

12 Энеида, книги 5-8

XUXRIMUXRI 12.03.16 в 04:38

13 Энеида, книги 9-12

XUXRIMUXRI 12.03.16 в 04:38

14 Ад, песнь 1-12 Обязательная консультация по сочинениям в течение 2 дней

XUXRIMUXRI 12.03.16 в 04:41

15 Ад, песнь 13-23

XUXRIMUXRI 12.03.16 в 04:41

16 Ад, песнь 24-34 Третье изложение в течение 2 дней

XUXRIMUXRI 12.03.16 в 04:41

17 Агамнемнон Эсхила

XUXRIMUXRI 12.03.16 в 04:42

18 Хоэфоры Эсхила Сочинение по Гомеру/Вергилию в течение 2 дней

XUXRIMUXRI 12.03.16 в 04:48

19 Эвмениды Эсхила

XUXRIMUXRI 12.03.16 в 04:50

20 Сага о Ньяле, главы 1-77

XUXRIMUXRI 12.03.16 в 04:50

21 Сага о Ньяле, главы 78-133

XUXRIMUXRI 12.03.16 в 04:51

22 Сага о Ньяле, главы 134-до конца

XUXRIMUXRI 12.03.16 в 04:51

23 Беовульф, строки 1-1650

XUXRIMUXRI 12.03.16 в 04:51

24 Беовульф, строки 1651-до конца Проверка сочинений по Гомеру/Вергилию в течение 2 дней

XUXRIMUXRI 12.03.16 в 04:52

25 Лэ Марии Французской стр.28-125

XUXRIMUXRI 12.03.16 в 04:52

26 Лэ Марии Французской стр. 126-233 Вечеринка в классе через 2 дня

XUXRIMUXRI 12.03.16 в 04:54