Пройдитесь, пожалуйста, по двум рассказам.
Мы перевели два рассказа с английского, но нужен взгляд со стороны для оценки качества.
1. «What I did on my christmas holidays» by Sally Sparrow (Doctor Who Annual 2006) (6 стр.),
2. «Corner of the Eye» (Doctor Who Storybook 2007) (12 стр.)
Просмотрите их, пожалуйста, и выскажите своё мнение об оставшихся ошибках (в комментариях или здесь).
1. «What I did on my christmas holidays» by Sally Sparrow (Doctor Who Annual 2006) (6 стр.),
2. «Corner of the Eye» (Doctor Who Storybook 2007) (12 стр.)
Просмотрите их, пожалуйста, и выскажите своё мнение об оставшихся ошибках (в комментариях или здесь).
А вы попробуйте скачать свой перевод и прочитать его. Я вот больше 20 строк не осилил.
скрытые комментарии (15 шт.)
А что у вас вызвало такое отторжение и что вы можете предложить для поднятия читаемости? Замечу, что предложения получились длинными, потому что в оригинале они тоже такие, и хотелось сохранить манеру изложения Салли.
> Мне 12, у меня золотисто-каштановые волосы, брекеты, которых почти не видно, шрам на левом колене от падения с велосипеда в десять лет и родители. Также у меня есть младший брат по имени Тим.
Я бы написал:
Мне 12 лет, у меня тёмно-рыжие волосы. Я ношу брекеты, но вы их вряд ли заметите. В 10 лет я упала с велосипеда, после чего у меня остался шрам на левом колене. Ещё у меня есть родители и младший брат, которого зовут Тим.
вот это вообще эпик:
> у меня пока нет интереса к парням
Парни меня пока не интересуют.
Я бы советовал весь текст переписать.
Сами пишите, что девочку умная, словарный запас в мильён слов, по английскому – 5, но у вас этого не видно.
Пишу с высоты своих трёх классов образования, может, я и не прав.
А калидор? Калидор тоже считается!
Про колидор не понял)))
О чём вы?
Есть выражение «образование – три класса, четвертый – коридор». Коридор – самое главное, ибо школа жизни. Вообще-то хотела пошутить, но раз приходится объяснять – уже не смешно.
Три класса же, о чём разговор вообще?)))
все, отбой, видимо шутка других поколений
записал в блокнот)
)))
О роли школьной системы в социальном становлении несовершеннолетних и потере остроты шутки при необходимости объяснения последней.
Согласен насчет «у меня пока нет интереса к парням». Возможно лучше просто оставить на какое-то время, потом посмотреть уже свежим взглядом.
Насчет
«I am 12 years old, I have auburn hair, braces you can hardly see, a dent in my left knee from where I fell off a bicycle when I was ten, and parents.»
всё же думаю, что если переводить в вашем стиле, то получится речь совсем другого человека.
>Мне 12 лет, у меня тёмно-рыжие волосы. Я ношу брекеты, но вы их вряд ли заметите. В 10 лет я упала с велосипеда, после чего у меня остался шрам на левом колене. Ещё у меня есть родители и младший брат, которого зовут Тим.
Вместо этого она перечисляет относящиеся к ней факты, в конце упоминая таким же фактом своих родителей:
... I have auburn hair, braces ..., a dent ..., and parents.
При «Ещё у меня есть родители и младший брат, которого зовут Тим.» всё это теряет смысл.
Может я тоже неправ, но я как раз в этом и прошу помочь, чтобы выяснить как в таких случаях обычно поступают.
какой смысл? почему теряет?
Представьте, например, ребёнка, который только учиться говорить и в процессе выдаёт какое-нибудь забавное или необычное предложение, в котором акцент непроизвольно делается не на тех словах или частях и искажает смысл.
Теперь представьте, что такое предложение нужно перевести на иностранный язык, и при переводе выбирается обычное построение, которое передаёт уровень владения языком и то, что ребёнок хотел сказать, а всё остальное теряется.
Кстати, совет просмотреть цельным текстом – очень дельная. То, что нормально смотрится в построчном переводе, запросто может криво выглядеть единым текстом.