Open Yale Courses - Listening to Music / Открытые курсы Йельского университета - Как слушать музыку: Lecture 8 - Bass Patterns: Blues and Rock [September 30, 2008]

musi-112: Как слушать музыку?
Лекция 8 - Линии баса: блюз и рок [Сентябрь 30, 2008]
Часть 1. Обзор формирования аккордов. [00:00:00]

slackwarwick 26.07.14 в 12:02

Профессор: Я хочу поговорить про аккорды. В прошлый раз мы говорили про понятие гаммы, и о том, как строить трезвучия от каждой ступени гаммы. Трезвучие мы определили как построение из трех нот, где есть прима, терция и квинта. Как называется прима, первая нота, трезвучия? Это основной тон. Если мы имеем (поет) До, Ми, Соль, то До - это основной тон трезвучия. Самая низкая нота этой тройки - это основной тон трезвучия.

slackwarwick 04.05.14 в 09:29

Итак, мы можем строить трезвучия от каждой ступени гаммы, и мы упоминали, что некоторые из этих ступеней употребляются гораздо чаще других. Очень важны тоника (I), доминанта (V), субдоминанта, которая находится рядом и чуть ниже доминанты. Сегодня мы поговорим об аккорде от VI ступени. Попробуем дать ему название. Мы можем назвать его субмедиантой, но это, вероятно, будет слишком по-академически. Давайте называть его просто VI аккордом. У нас есть I аккорд, построенный от первой ступени гаммы, V аккорд, построенный от пятой ступени, IV аккорд, построенный от четвертой ступени, и VI аккорд, построенный от шестой ступени.

slackwarwick 04.05.14 в 09:36

На семинаре прошлой недели была интересная дискуссия, и было задано несколько хороших вопросов. Я задал такой вопрос: "Кто-нибудь из вас может уместить в примерно пятьдесят слов все то, что я говорил на прошлой лекции про гармонию. Как устроена гармония? Можете нарисовать изображение того, как устроена гармония?" И мы чуть-чуть поэкспериментировали.

slackwarwick 04.05.14 в 09:42

В частности, мы обсудили один из видов изображения, где присутствуют вот такие столбики, если хотите, можно даже назвать их стволами деревьев. Пусть эти стволы представляют собой аккорды, и основа каждого аккорда - есть такое академическое понятие - называется корнем. Вот поэтому мне нравится метафора дерева. Итак, у нас есть корень, потом ствол, а потом, конечно, развесистая крона, которая соответствует чему? Мелодии. Да. Вот как мы можем это представить.

slackwarwick 05.05.14 в 07:42

Далее, студент задал очень хороший вопрос, который мне следовало осветить раньше. Когда оркестр, или ансамбль, играет, когда они смотрят в свои ноты, когда читают их - играют ли они аккордами? Играет ли скрипка аккорд, или может быть, каждая труба играет аккорд, или альт? Как вы думаете? Нет. Каждый играет одну ноту - одну ноту аккорда. А мы, точнее наши уши, слышим слитный звук, и говорим: "Ага, в нем есть вот это, и это, и это", и экстраполируем из этой информации, какой именно звучит аккорд. Но если вы заглянете в ноты, которые стоят на пультах ЙСО, вы ни у кого не найдете аккордов. Каждый играет по одной ноте, а в целом из этого складывается аккорд. Мы также упоминали, что у одного человека есть ноты, где все партии сведены воедино. Это, конечно, дирижер, перед которым стоит дирижерская партитура. Вот такой интересный вопрос возник. Имейте это в виду, если вам интересно понятие аккорда.

slackwarwick 05.05.14 в 07:54

Пусть вот это - корень, вот это - терция, а это - квинта. Разные инструменты занимают разные места в разное время, чтобы в итоге получались аккорды. Предположим - мы об этом говорили - что есть некая поросль, которая бежит там и сям. Без этой поросли получился бы хороший образец гомофонной фактуры, просто цельные аккорды, сменяющие друг друга. Когда мы добавили маленькие нитки-мелодии, результат стал ближе к полифонии.

slackwarwick 14.05.14 в 13:19

Давайте рассмотрим еще один аспект, и я перейду ко второму заданному вопросу. Зачем вообще сменять аккорды? Мы говорили об этом в прошлый раз. Для чего сменяются аккорды?

slackwarwick 15.05.14 в 08:32

Студент: мелодия?

slackwarwick 15.05.14 в 08:32

Профессор: Потому что меняется мелодия, и не все созвучия согласуются со всеми нотами. Кто-то спросил меня: "Почему одни ноты звучат консонантно, а другие диссонантно?" Ответ заключается в длинах струн, в размерах труб, и во всем подобном, но если в общих чертах, то ноты. расположенные по соседству, очень близко, диссонируют. Возьмите иррациональную дробь вроде 9/8 - это целый тон, или 18/17 - это полутон по вашему внутреннему строю - эти иррациональные дроби звучат диссонантно, (играет) или (играет) вот так, но стоит нам добавить пространства между ними - скажем, возьмем дробь 3/2 или 6/5 - звук будет более консонантным.

slackwarwick 15.05.14 в 08:33

Посмотрим, как это выглядит. К примеру, возьмем ноту До. Нота справа от нее и нота слева будут давать диссонанс. Они очень близко. Сыграем на фортепиано. Вот До (играет). Я играю Ре справа от нее (играет) - получаю диссонанс, Си слева - получаю диссонанс. А что если сыграть Ля слева (играет), разнесем чуть-чуть ноты. (играет) Как звучит? Консонантно или диссонантно? Гораздо приятнее звучит. Спустимся еще на одну ступеньку, сыграем Соль слева от До. (играет) Гораздо приятнее, (играет) гораздо лучше, что-то успокаивающее слышно, мы спустились и успокоились. А так? (играет) Вроде хорошо. А вот так? (играет)

slackwarwick 15.05.14 в 12:40

Чуть хуже. Но если подумать - мы теперь не добавили между нотами больше пространства. Мы просто взяли вот эту ноту и сыграли ее на октаву ниже - поэтому на самом деле получилась вот эта конфигурация с нотой сразу справа. Мы можем спуститься еще на ступеньку вниз, и получим октаву, то есть удвоение, дробь 2/1. Вот такой широкий набор дробей. Здесь есть о чем подумать. Чем ближе ноты, тем они скорее всего более диссонантно звучат, как будто желают между собой дополнительного пространства. Вопросы? Ладно.
Часть 2. Аккордовые последовательности и гармонические изменения.

slackwarwick 15.05.14 в 13:33

Давайте поговорим об аккордовых последовательностях. Как вы понимаете этот термин - аккордовая последовательность? Кажется, этот термин есть на нашей доске. Что такое аккордовая последовательность? Посмотрим. Ну? Давайте.

slackwarwick 15.05.14 в 13:35

Студент: (неразборчиво)

slackwarwick 15.05.14 в 13:36

Профессор: Чуть погромче, я не расслышал.

slackwarwick 15.05.14 в 13:36

Студент: Последовательность аккордов, хорошо звучащих вместе?

slackwarwick 15.05.14 в 13:36

Профессор: Отлично. Последовательность аккордов, хорошо звучащих вместе, имеющих смысл вместе. Можно сказать, это парад аккордов, которые маршируют слаженно (играет) - которые имеют смысл все вместе. Так? Они куда-то движутся, и существует некая сила натяжения или гравитации в музыке, которая заставляет одни аккорды хотеть перейти в другие. Вот так образуется аккордовая последовательность. Мы сказали о корне трезвучия. (играет) Корень трезвучия - это самый низкий звук в трезвучии. (играет) Предположим, что мы поем не (поет) До, Ми, Соль, а начинаем так (поет) Ми, Соль, а потом ставим До на верхушку. (поет) До, Ми, Соль, До. Это называется обращением аккорда. Не станем углубляться в это, потому что это замысловатая музыкальная теория. Просто скажем, что если отсутствует корень, то на месте баса звучит какая-то другая нота из трезвучия, и получается такое вот обращение аккорда. Вот что значит этот термин.

slackwarwick 15.05.14 в 13:37

Как мы можем услышать эти аккорды? Как услышать аккордовую последовательность? Как услышать гармонию? Что нужно слушать, вспомните? Мы конечно говорили об этом не раз и не два. Мы должны слушать бас. Так? В то же время весь наш музыкальный опыт заставляет нас слушать мелодию. Мелодия красива, и мы хотим это услышать. Но если мы хотим услышать гармонию, надо слушать бас. Как мы сказали в прошлый раз, мы должны уделить внимание двум вопросам. Во-первых, меняется ли гармония, и во-вторых, если меняется, то как - регулярно или нерегулярно. Под регулярной сменой мы понимаем такую, где каждый аккорд звучит одно и то же время. Если один из аккордов звучит вдвое меньшее или вдвое большее время, значит, смена аккордов нерегулярна.

slackwarwick 15.05.14 в 17:53

Давайте послушаем первый на сегодня пример. Это отрывок из Рихарда Вагнера, из начала его "Кольца Нибелунгов". Как нам услышать бас? Как определить, изменяется ли гармония? Я например просто пытаюсь пропеть линию баса. Может, нам, джентльменам, это проще, наши голоса близки к басовым, и это, вероятно, расплата, потому что дамам обычно удобнее петь мелодию. Сконцентрируемся на басе и попробуем его пропеть. Если мы обнаружим, что наш голос не движется, то вероятно и гармония не меняется. Если нам придется перейти на другую ноту, вероятно поменялась гармония. Вот на это мы сейчас обратим все свое внимание, и увидим, как это работает. Итак, пример из Вагнера. (музыка)

slackwarwick 16.05.14 в 07:42

Попробуем найти ноту. Пропойте ее. Я хочу услышать. Громче, пожалуйста. (поет) Изменилась ли она? Нет. В начале этой Увертюры к "Золоту Рейна" шесть минут звучит один и тот же аккорд - Ми бемоль. Это в частности для того, чтобы вы поняли, что это очень длинная опера. Если один аккорд звучит столько времени, то сколько же продлится все остальное? Вот как.

slackwarwick 16.05.14 в 07:49

Давайте обратимся к примеру из мира поп-музыки наших дней. И посмотрим, меняется ли гармония здесь. Это, по-моему, Dave Matthews Band. Посмотрим, сумеем ли мы найти ноту. (музыка) Пропойте. (поет). Меняется ли? Нет. Итак, здесь тоже не меняется. Мы еще услышим перемену, постепенно начнем к этому идти, через минутку. Прежде чем мы начнем, я хочу заострить внимание вот на чем: композиторы используют скорость смены аккордов - или отсутствие смены - чтобы мы почувствовали определенные вещи в музыке, которую слышим. Это даст нам понимание смысла - так и есть, смысла музыки. Поскольку, как мы сказали, в большинстве классических произведений нет текста, нам нужны некие маркеры в музыке, чтобы понять, что композитор хотел нам сказать.

slackwarwick 16.05.14 в 13:04

Вот известный пример из Симфонии Моцарта Соль Минор. (музыка) И так далее. Если отдельно взять вот этот орнамент (играет), то это просто аккорд, (играет) сыгранный арпеджио, который остается на месте. (Играет) (поет) Так. Вот такие тут аккорды. Заметьте, в начале (играет) раз-и, два-и, три-и, четыре-и, раз-и, два-и, три-и, четыре-и. В начале (играет) эти аккорды держатся четыре такта, или восемь сильных долей. а потом, в процессе, (играет) что происходит? (играет) Меняем, меняем, меняем, меняем, меняем. Уже два изменения на долю. Что происходит со скоростью смены аккордов? Она регулярна или нерегулярна?

slackwarwick 19.05.14 в 12:08

Студент: нерегулярна.

slackwarwick 09.06.14 в 07:25

Профессор: Очень нерегулярна, и что с ней происходит? Все ускоряется и ускоряется. Итак, в симфонии Соль-минор мы чувствуем как будто высокое натяжение, страх, тревогу, сильное волнение. Она куда-то движется, и ее движет в том числе увеличивающаяся скорость смены аккордов. Промежуток времени для каждого аккорда уменьшается и уменьшается, по мере того. как мы приближаемся к каденции. А вот и каденция (играет) - это просто концовка музыкальной фразы, а в конкретном случае - концовка аккордовой последовательности. Мы прибыли, каденция привела нас в точку прибытия. Это была пьеса Моцарта.

slackwarwick 09.06.14 в 07:31

Вернемся к пьесе Бетховена, Шестой Симфонии, Пасторальной симфонии. Послушаем немного. (музыка) Можете выделить бас? Попробуйте его пропеть. Вот теперь можете. (поет)

slackwarwick 09.06.14 в 07:33

Профессор: Да, это сложно. Очень непросто. Вы можете - нет. Даже я с трудом выделил бас. Это так - иногда получается, иногда не получается. Давайте сосредоточимся на фрагментах, где мы можем это сделать, и посмотрим, какие аккордовые последовательности Бетховен применяет. Ага. Здесь несколько аккордов, они в тональности До мажор. Мы услышим, как Бетховен идет к тонике, потом к субдоминанте, потом к тонике, к доминанте, и так далее. Будем смотреть и слушать, а может и подпевать басу в процессе смены аккордов. (музыка) (пение)

slackwarwick 09.06.14 в 07:38

Теперь поработаем. Мы еще послушаем, но вы уже видите (поет), а потом (поет), а затем все меняется быстрее и быстрее. Послушаем еще раз. А потом перейдем сюда, где он останавливается на тоническом аккорде. Мы хотим знать, сколько он задерживается на этом тоническом аккорде. Так? (музыка) (пение) Нерегулярно, ага, мы очень долго время тут находились. А теперь быстрее. (музыка) Пойте. (пение) Подпевайте мне (пение) Ага.

slackwarwick 09.06.14 в 07:43

Он явно что-то хочет сказать этой скоростью смены аккордов. Мы почти заснули на этом тоническом аккорде. Автор делает противоположное тому, что делал Моцарт. Он пытается расслабить нас, замедляя скорость смены аккордов. Этот тонический аккорд длился около 30 секунд. Практически вся классическая музыка использует нерегулярную смену аккордов, вы это со временем услышите. Возможно, именно поэтому данная симфония называется Пасторальной - это чувство расслабления, пребывания вне дома, посреди природы, в очень расслабленном состоянии души. Скорость смены аккордов очень замедляется. Так.
Часть 3. Аккордовые последовательности в популярной и классической музыке.

slackwarwick 09.06.14 в 07:49

Остаток занятия я бы хотел посвятить рассмотрению образцов из мира популярной музыки, и использованию их как примеров того, что происходит в мире музыки классической. Зачем мне это надо? Почему, когда я говорю о гармонии и линии баса, я хочу обратиться к популярной музыке, а потом приложить эти принципы к классической? Чем нам может помочь популярная музыка? Маркус?

slackwarwick 09.06.14 в 07:53

Студент: Она, кажется, очень регулярная.

slackwarwick 09.06.14 в 07:54

Профессор: Да. Не "кажется" - она действительно очень регулярная. Я так детям своим говорю "Вам не показалось". Она действительно очень регулярная, под регулярностью я понимаю то, что последовательности аккордов повторяются снова и снова. Маркус абсолютно прав. Это заметнее всего - она регулярная. Она постоянно повторяется, и является симметричной в этом смысле. Еще наблюдения? Роджер?

slackwarwick 09.06.14 в 07:58

Студент: (неразборчиво)

slackwarwick 09.06.14 в 07:58

Профессор: Да. Это другой аспект, Она очевиднее, потому что в ней обычно меньше партий, и легко сосредоточиться на самой главной, основной партии - партии баса. Да. И в этом смысле она проще. Еще наблюдения? Вот еще кое-что, о чем вы, наверное, не задумывались. Большинство аккордов, особенно в рок-музыке, являются аккордами в основном виде, поэтому их проще услышать. Когда начинается инверсия, "Что это за нота, что за аккорд?", это усложняет изучение. Итак, поскольку в популярной музыке, особенно в рок-музыке, аккорды звучат в основном виде, нам легче за ними следить. А еще мы можем упомянуть о том, что все эти электронные, и прочие, басы, которые используются в этой музыке, обычно звучат громче. Так? Вот эти факторы, самый важный - регулярность, повторяемость. Послушаем пару образцов.

slackwarwick 09.06.14 в 08:08

Я кое-что принес. Это называется Badly Drawn Boy. Есть такое в моей коллекции. Кто-нибудь слышал? Ага. Раз, два. Ага, три. Скажите мне, это "Badly Drawn Boys", или "Boy"? Boy. Один парень. Так. Послушаем несколько секунд. Попробуйте определить, сколько здесь аккордов, если вообще есть смена аккордов. Если есть, то сколько аккордов, и как они меняются - регулярно или нерегулярно? (музыка) Итак. Регулярно или нерегулярно?

slackwarwick 09.06.14 в 08:13

Студент: регулярно?

slackwarwick 09.06.14 в 08:13

Профессор: Да. регулярно. (поет) И переходим на следующий. А сколько здесь аккордов? Разные мнения. Давайте еще раз прослушаем. (музыка) (пение) Два, именно. Регулярные?

slackwarwick 09.06.14 в 08:15

Студент: (неразборчиво)

slackwarwick 09.06.14 в 08:15

Профессор: Итак, тут два аккорда, и происходит переход с одного на другой и обратно. Вот следующий образец: Джастин Тимберлейк. Извините, но это просто хороший образец. Послушаем. Сколько тут аккордов? Регулярные или нерегулярные? (музыка) (пение)

slackwarwick 09.06.14 в 08:17

Регулярные или нерегулярные? Кто считает, что регулярные? Поднимите правые руки. Поднимите левые, если считаете, что они нерегулярные. Да, они регулярные, каждый аккорд звучал две доли в двудольном размере. Сколько было всего аккордов? Вроде бы четыре аккорда, то есть смена аккордов была. Да, была смена, она была регулярной, и в ней участвовали четыре аккорда. Итак. Мы послушали немного поп-музыки, и сказали о том, что нам дает прослушивание поп-музыки.

slackwarwick 09.06.14 в 08:37

Давайте поговорим о разнице между популярной и классической музыкой. Мы уже касались этого, но вернемся к этому еще раз. Представьте, что вы приехали домой на Праздник Благодарения, и ваша мама спрашивает вас "Что вы делали в Йеле?" "У нас был курс музыки, мы изучали классическую музыку и немного популярную". Что она скажет? "Какая разница между ними? Расскажи, в чем разница между популярной и классической музыкой". Как вы объясните это своей маме? Пусть будет шесть, семь, восемь пунктов. Кто начнет?

slackwarwick 09.06.14 в 08:43

Мы кое-о-чем уже сказали, что касается гармонии - гармонии в поп-музыке обычно более просты, они чаще всего циклически повторяются, и обычно аккорды там находятся в основном виде. Я скажу еще кое-о-чем, о чем вы, наверное, не думали. Чаще всего в поп-музыке звучат трезвучия, а в классической музыке (играет) можно услышать трезвучие, но с добавленной седьмой ступенью (играет) первая, третья, пятая, седьмая, девятая, одиннадцатая, и так далее. Это звучит тем более диссонантно, чем больше нот добавляется. Итак, в классике обычно более сложные аккорды. Так. Что еще? Оскар?

slackwarwick 09.06.14 в 08:48

Студент: В поп-музыке есть вокальная партия?

slackwarwick 09.06.14 в 12:40

Профессор: В популярной музыке есть вокальная партия. Почему?

slackwarwick 09.06.14 в 12:40

Студент: Потому что она стремится быть популярной.

slackwarwick 09.06.14 в 12:41

Профессор: Стремится быть популярной. (смех) Похоже на замкнутый круг. Если у вас есть певец, что он поет?

slackwarwick 09.06.14 в 12:42

Студент: Мелодию.

slackwarwick 09.06.14 в 12:42

Профессор: Мелодию? В классической музыке тоже есть мелодия. Скрипач может играть мелодию. Если есть певец, то он поет текст. Так? Мы говорили о том, что в восьмидесяти процентах классической музыки текста нет. Это совсем другая ситуация, потому что приходится передавать смысл совсем другими методами. Например, смысл может передаваться замедлением гармонического движения, чтобы мы почувствовали расслабление. А в поп-музыке вы точно знаете смысл, потому что звучит текст. В классике вместо этого есть подсознательные символы, знаки, которые вы должны уловить. Мы об этом будем говорить очень много. Оскар упомянул очень важную вещь. в поп-музыке есть текст, который говорит нам, что означает эта музыка. Еще что-то? Кэролайн?

slackwarwick 09.06.14 в 12:49

Студент: (неразборчиво)

slackwarwick 09.06.14 в 12:50

Профессор: Да. Если мы послушаем симфонию Бетховена, каждая часть будет длиться примерно пятнадцать минут. Если мы поставим CD - какая длительность у песни Джастина Тимберлейка? Или например "Duke of Earl"? Там указана длительность? Я не могу прочесть, но кажется, 2:50, или 2:00, или 3:20, вроде того. Эти композиции короткие, а у Бетховена значительно длиннее. Что дает нам увеличение длины? Оно дает музыке возможность проявлять значительно большее разнообразие в настроении. В классической музыке мы можем делать смену настроения много раз. Вспомните в одной из пьес (играет) а потом (играет), и была модуляция, связующая эти части вместе, части с совершенно разным настроением. В популярной пьесе обычно раскрывается только один характер, одно чувство, одно настроение, поэтому пьеса может быть короче. Что еще мы можем добавить к нашему списку?

slackwarwick 09.06.14 в 13:03

Студент: (неразборчиво)

slackwarwick 09.06.14 в 13:03