alexspirit: комментарии
4 комментария
Резюме
- Пол:
- мужчина
- Родной язык:
- русский
- С нами:
-
с 10 августа 2013 г.
(4817 дней)
Не является членом клуба. - Деятельность:
-
66 версий перевода
с общим рейтингом 2
12 комментариев

Мне было бы интересно посмотреть на получившийся результат.
Ясно, что профессор читает довольно быстро. Обычно в таких случаях первичнее задержать текст, чтобы его успели прочитать. Даже если текст опаздывает или (намеренно) опережает (по объёму фразы), то потом он всё равно сравняется в ключевых моментах пауз, а здесь ещё удобно играет музыка (когда можно успеть дочитать фразу) или он демонстрирует как поёт))
Думаю, если вы набъёте руку, то остальное пойдёт побыстрее =)
Надо бы призвать дополнительную силу к переводу)))
Всё же я за нормальный перевод, который можно читать, лаконично выразить мысль это дело второе. (если я увижу вашу разницу, то мне будет проще ориентироваться при построении/сокращении фразы)
slackwarwick, ваше неприятие нескольких вариантов переводов понятно, так как люди занимаются одной и той же работой в одной и той же лекции. Но не пытаться «очищать» перевод сразу, на мой взгляд, тоже может оказаться не дальновидным.
Лично я исходил из того, что когда работают над переводом несколько людей, то очевидно, что они могут помогать друг другу исправлять явные ошибки или неточности. В данном случае я не писал второго варианта перевода при условии, что в переведённом тексте допущено менее 3-х или 4-х неточностей (ошибок). При меньшем же количестве можно обсудить термины или фразы в комментариях.
Смысл в нескольких вариантов упрощает выбор лучшего, который можно просто плюсануть. Поэтому даже три переводчика способны договориться об одном варианте перевода.
1 и 2 пункты – лично я считаю, что это мямленье и фразы «между прочим», не относящиеся к предмету разговора, логичнее ВООБЩЕ опустить! Так как они засоряют речь и восприятие(если смотреть это по субтитрам).
Нужно добиваться максимальной информативности и вместе с тем лаконичности, т.к. это лекция и её должны легко слушать и воспринимать, а если каждый «вздох и ох» и оговорки препода передавать, то подумают, что мы не учебный материал переводим, а какой-нибудь художественный фильм.
По пунктам 3-5 у меня возражений или добавлений нет, с ними всё ясно.