: PART TWO: Chapter 5 - Key 1: Instruction

Оглавление

Сбросить всё

←

→

Английский оригинал	Перевод на русский
Сожалеем, но текст оригинала доступен только зарегистрированным пользователям.	Хорошая лошадь, Плохая Лошадь. gvoice 11.09.12 в 05:05 0
	В своей книге Сознание Дзен, сознание начинающего, дзен мастер Сюнрю Судзуки рассматривает вопрос быстрого и медленного обучения на примере лошадей. gvoice 11.09.12 в 05:08 0
	"В наших писаниях говорится, что имеются четыре типа лошадей: превосходные, хорошие, посредственные и плохие. Превосходная лошадь идёт и медленно и быстро, вправо и влево по воле наездника ещё до того, как увидит тень хлыста; хорошая делает то же, что и превосходная, ещё до того, как хлыст коснётся её кожи; посредственная реагирует только тогда, когда почувствует боль; плохая же реагирует только тогда, когда боль проймёт её до мозга костей. Можно себе представить, как трудно четвертой научиться работать. gvoice 11.09.12 в 05:04 0
	«Когда мы слышим эту историю, почти все из нас хотят быть превосходными лошади. Если это невозможно, мы хотим быть второй». Но это ошибка, говорит мастер Судзуки. gvoice 11.09.12 в 06:32 0
	Когда учитесь слишком легко, у вас появляется желание отказаться от работы, а не проникнуть в сущность практики. gvoice 11.09.12 в 06:44 0
	Если вы будете заниматься каллиграфией, то обнаружите, что лучшими каллиграфами обычно становятся те, кто обладает не слишком большими способностями. Наиболее же умелые и способные часто сталкиваются с большими трудностями после того, как достигнут определённой ступени. Это равным образом верно и в отношении искусства, и в жизни. gvoice 11.09.12 в 06:46 0
	Лучшая лошадь, согласно Судзуки, может оказаться худшей лошадью. А худшая лучшею, ведь если упорно заниматься, ты научишься чему угодно практикуясь до мозга костей. gvoice 11.09.12 в 08:37 0
	Притча Судзуки о четырёх лошадях преследовала меня постоянно с тех пор как я впервые услышал её. gvoice 11.09.12 в 07:02 0
	Это бросает явный вызов тому кто обладает талантом: чтобы полностью раскрыть потенциал, ему придётся так же упорно работать как и тому, кто имеет меньшие врожденные способности. gvoice 11.09.12 в 08:46 0
	Притча помогла мне осознать что, если я первая или вторая лошадь для быстро обучаемых, я третья или четвертая лошадь для тех кто учится медленно. gvoice 11.09.12 в 08:48 0
	Но есть надежда. Если я упорно и преданно буду пытаться вложить себя в каждого Брюстера и Эдмундсона, которые появятся в нашей школе айкидо, когда-нибудь я освою этот аспект преподавания до мозга костей. gvoice 11.09.12 в 08:54 0
	Так что, когда вы ищете себе инструктора, в любом навыке или искусстве, возрадуйтесь когда обнаружите того, кто нацелен на максимальную производительность. gvoice 11.09.12 в 08:57 0
	Но также убедитесь, что он или она обращает тонкое внимание самому отстающему студенту на мате. gvoice 11.09.12 в 09:00 0
	Сравнивая различные виды обучения. gvoice 11.09.12 в 09:01 0
	Как насчет других способов обучения? В большинстве случаев, аудио и видеокассеты имеют только ограниченную эффективность. gvoice 11.09.12 в 09:02 0
	Обучение в конечном итоге включает в себя взаимодействие между учащимся и учебной средой, а его эффективность связана с частотой, качеством, разнообразием и интенсивностью взаимодействия. gvoice 11.09.12 в 09:03 0
	С лентами, нет никакого реального взаимодействия вовсе, информационные передаётся только в одном направлении. gvoice 11.09.12 в 09:04 0
	Видеопленка может показать вам идеальную подачу в гольфе для копирования, и это, безусловно, лучше, чем ничего, но плёнка не может наблюдать за вашей подачей и сказать вам, насколько хорошо вы копируете идеал. gvoice 11.09.12 в 09:10 0
	С пультом управления, ленты могут быть легко остановлены, перемотаны, повторять, а в некоторых случаях играть в замедленном режиме, все это делает его гораздо лучше, чем учебные фильмы или телевизионные программы, которые идут с постоянной скоростью, независимо от прогресса или понимания студента. gvoice 11.09.12 в 09:26 0
	Книги также позволяют обучаемому самостоятельно выбирать скорость изучения материала, ещё они портативны. Также они ограничены отсутствием обратной связи. gvoice 11.09.12 в 09:30 0
	Тем не менее, несмотря на чудеса компьютерной эры, книга остается основным инструментом для обучения, особенно в навыках, которые, прежде всего, познавательные. gvoice 11.09.12 в 09:34 0
	Если картинка иногда стоит тысячи слов, то, возможно, движущаяся картинка стоит 10,000 слов. gvoice 11.09.12 в 09:34 0
	Но также верно и то, что один хороший параграф иногда имеет больше власти, чтобы изменить человека и мир, чем любое количество фотографий. gvoice 11.09.12 в 09:35 0
	Типичная школа или колледж, к сожалению, не очень хорошее место, чтобы учиться. gvoice 11.09.12 в 09:36 0
	"Прямое обучение", с одним инструктором, сидя или стоя перед двадцатью, тридцатью пяти студентами, которые сидят за фиксированными столами, в первую очередь обеспечивает административную целесообразность, способ распределять, и отслеживать поток студентов в массовом образовании. gvoice 11.09.12 в 09:40 0
	Печально, что за последние сто лет почти каждый аспект нашей национальной жизни - промышленность, транспорт, связь, вычисления, развлечения - изменились почти до неузнаваемости, в то время как наши школы остаются по сути такими же самыми. gvoice 11.09.12 в 09:44 0
	Посмотрите. Вот сюда: один учитель выдаёт ту же информацию с той же скоростью группе в основном пассивных студентов, независимо от их индивидуальных способностей, культурных традиций, или стилей обучения. gvoice 11.09.12 в 09:47 0
	Я много писал на эту тему и предлагал реформы, чтобы исправить ситуацию путем самостоятельного выбора скорости изучения материала и индивидуализации возможностей компьютера и других новых учебных режимах. gvoice 11.09.12 в 09:51 0
	Я считаю, что в течение десяти-пятнадцати лет некоторые школьные реформы в этом направлении неизбежны. gvoice 11.09.12 в 10:36 0
	Тем не менее, есть еще хорошие учителя и плохие учителя. Посещение сотен школ убедили меня в том, что учитель, который может заставить работать настоящую систему, безусловно, мастер. gvoice 11.09.12 в 10:38 0
	Он или она не обязательно тот, кто дает наиболее понятные лекции, а тот, кто разобрался, как вовлечь каждого студента в процесс активного обучения. gvoice 11.09.12 в 10:41 0
	Один получивший премию математик в крупном университете был известен, тем что намеренно делал небольшие ошибки, когда писал формулы на доске. gvoice 11.09.12 в 10:47 0
	Студенты, сидя на краю своего стула, соперничают, чтобы быть первым найти ошибку и бросаются исправить профессора - настоящее мастерство педагогического искусства. gvoice 11.09.12 в 10:50 0
	Знать, когда сказать до свидания. gvoice 11.09.12 в 09:12 0
	Счастлив человек, который может найти такого учителя, особенно в начале процесса обучения. Студенты от школ до колледжа часто не имеют большого выбора. gvoice 11.09.12 в 11:17 0
	Даже те из нас, кто имеет выбор иногда делают плохой. Если вы должны попрощаться с учителем, который не кажется подходящим для вас, сначала посмотрите в глубь. gvoice 11.09.12 в 11:24 0
	Возможно вы ждёте больше, чем может дать любой учитель. gvoice 11.09.12 в 11:25 0
	Но учителя, как студенты могут быть ленивыми, слишком целенаправленными, равнодушными, психологически соблазнительными, или просто некомпетентными. Важно сохранить надлежащую психологическую дистанцию. gvoice 11.09.12 в 11:28 0
	Если вы слишком далеко, нет никаких шансов на капитуляцию, которая является частью путешествия мастера (см. главу семь), если вы слишком близко, вы потеряете все точки зрения и станете учеником, а не студентом. gvoice 11.09.12 в 11:31 0	+1
	Ответственность за хороший баланс лежит на студенте, также как и на учителе. Когда возникают непримиримые разногласия, помните, что большая часть мудрости - знать, когда сказать до свидания. gvoice 11.09.12 в 11:36 0
	Имейте в виду, что на пути мастерства обучение никогда не заканчивается. По словам великого японского мастера меча Ямаока Тешу: gvoice 11.09.12 в 11:38 0
	Не думаю, что Это все, что есть. Все больше и больше Замечательных техник существует Меч непостижим. gvoice 11.09.12 в 11:40 0

← Предыдущая страница