MANUAL for TEACHERS (A COURSE IN MIRACLES) / Руководство для учителей (из Курса чудес): 3. WHAT ARE THE LEVELS OF TEACHING?
| Английский оригинал | Перевод на русский | |
|---|---|---|
Сожалеем, но текст оригинала доступен только зарегистрированным пользователям. |
3. КАКИЕ ЕСТЬ УРОВНИ ОБУЧЕНИЯ?
Stanislav 23.08.09 в 07:29 |
|
|
Каждая учительско-ученическая ситуация включает различные взаимоотношения на начальном этапе, хотя завершающая цель всегда одна и та же; преобразовать отношения в святые отношения, в которых оба смогут увидеть Сына Б-га безгрешным. Stanislav 23.08.09 в 07:34 |
||
|
Нет никого у кого бы учитель Б-га не смог обучиться, поскольку нет никого кого бы он не смог обучить. Stanislav 23.08.09 в 07:37 |
||
|
Однако, с практической точки зрения, он не может ни встретить каждого, ни каждый не может найти его. Stanislav 23.08.09 в 07:42 |
||
|
Поэтому, план включает очень конкретные контакты, которые должны произойти для каждого учителя Б-га. Stanislav 23.08.09 в 07:44 |
||
|
В спасении нет случайностей. Stanislav 23.08.09 в 07:44 |
||
|
Те, кто должны встретиться - встретятся, поскольку вместе, они обладают потенциалом для святых отношений. Stanislav 23.08.09 в 07:51 |
||
|
Они готовы друг для друга. Stanislav 23.08.09 в 08:08 |
||
|
Простейший уровень обучения кажется весьма неглубоким. Stanislav 23.08.09 в 08:12 |
||
|
Он включает в себя то, что представляется заурядными встречами; "случайная" встреча двух совершенно незнакомых в лифте, ребенок бегущий никуда не глядя "случайно" налетает на взрослого, двое студентов "волею случая" идут вместе домой. Stanislav 23.08.09 в 08:16 |
||
|
Все эти встречи неслучайны. Stanislav 23.08.09 в 08:17 |
||
|
Каждая из них обладает потенциалом, чтобы стать учительско-ученической ситуацией. Stanislav 23.08.09 в 08:30 |
||
|
Возможно кажущиеся незнакомцами в лифте улыбнутся один другому; возможно взрослый не будет ворчать на ребенка за то что врезался в него; возможно студенты станут друзьями. Stanislav 23.08.09 в 08:32 |
||
|
Даже на уровне самой заурядной встречи возможно для двоих людей упустить из виду свои обособленные интересы, пусть даже на мгновение. Stanislav 23.08.09 в 08:34 |
||
|
Этого момента будет достаточно. Stanislav 23.08.09 в 08:34 |
||
|
Спасение пришло. Stanislav 23.08.09 в 08:34 |
||
|
Трудно понять, что уровни обучения в универсальном курсе являются понятием таким же бессмысленным в реальности, как и время. Stanislav 23.08.09 в 08:36 |
||
|
Иллюзия одного допускает иллюзию другого. Stanislav 23.08.09 в 08:37 |
||
|
Во времени, учитель Бога, как кажется, начинает менять свои взгляды об этом мире с единственного решения, а потом выучивает все больше и больше о новом направлении по мере того, как он обучает о нем. Stanislav 23.08.09 в 08:40 |
||
|
Мы разобрали уже иллюзию времени, но иллюзия уровней обучения, как кажется, чем-то несколько отличается. Stanislav 23.08.09 в 08:46 |
||
|
Возможно самым лучшим способом продемонстрировать, что эти уровни не могут существовать, это просто сказать, что оубой уровнь учительско-ученической ситации является частью Б-жьего плана для Примирения, и Его план не может иметь уровней, будучи отражением Его Предопределения. Stanislav 23.08.09 в 08:49 |
||
|
Спасение всегда наготове и всегда присутствует. Stanislav 23.08.09 в 09:28 |
||
|
Б-жьи учителя работают на разных уровнях, но результат все один и тот же. Stanislav 23.08.09 в 09:33 |
||
|
Каждая учительско-ученическая ситуация является максимальной в том смысле, что каждый участник будет обучаться максимуму, что он может понять на этот момент времени, от другого участника. Stanislav 23.08.09 в 09:36 |
||
|
В этом смысле, и толко в этом смысле, мы можем говорить об уровнях обучения. Stanislav 23.08.09 в 09:38 |
||
|
Используя это понятие в этом смысле, следующий уровень обучения является более более продолжательными отношениями, в которых на какое-то время, двое людей входят достаточно интенсивные учительско-ученические отношения, а затем, как кажется, расстаются. Stanislav 23.08.09 в 09:41 |
||
|
Как и в отношении первого уровня, эти встречи не случайны, как не является реальным окончание отношений, то, что кажется окончанием. Stanislav 23.08.09 в 09:43 |
||
|
И снова, каждый учит по максимуму, что он может понять в это время. Stanislav 23.08.09 в 09:43 |
||
|
Однако все, кто встречаются, встретятся снова в один из дней, поскольку это удел всех отношений стать святыми. Stanislav 23.08.09 в 09:46 |
||
|
Б-г не ошибается в Своём Сыне. Stanislav 23.08.09 в 09:47 |
||
|
Третий уровень обучения возникает в отношениях, в которых единожды сформировавшись, они длятся всю жизнь. Stanislav 23.08.09 в 09:48 |
||
|
Эти учительско-ученические отношения, в которых каждый участник получает избранного обучающего партнёра, который представляет для него неограниченные возможности для обучения. Stanislav 23.08.09 в 09:50 |
||
|
Этих отношений, как правило, немного, поскольку их существование подразумевает, что те кто в них вовлечены достигли такого уровня одновременно, на котором учительско-ученический баланс действительно совершенен. Stanislav 23.08.09 в 09:53 |
||
|
Это не предполагает, обязательно, что они распознали это; на самом деле, они, как правило, это не распознают. Stanislav 23.08.09 в 09:54 |
||
|
Они могут даже быть враждебны друг другу на какое-то время, и может даже на всю жизнь. Stanislav 23.08.09 в 09:55 |
||
|
Однако, как только они решат учиться, совершенный урок перед ними и может быть выучен. Stanislav 23.08.09 в 09:56 |
||
|
И если они решат выучить урок, они становятся спасителями тем учителям, которые поколебались, и даже, как может показаться, потерпели неудачу. Stanislav 23.08.09 в 09:59 |
||
|
Ни один из учителей Б-га не может потерпеть неудачу найти Помощь, в которой он нуждается. Stanislav 23.08.09 в 10:00 |
||
|
. Stanislav 23.08.09 в 10:00 |
