Pédagogie raisonnée de l'interpretation / Система подготовки устного переводчика: 2.2. Repérer les étapes chronologiques

2.2. Разбиение текста на логические отрывки

protopartorg 21.03.16 в 12:15

Умение выстраивать хронологию повествования и разбивать его на последовательные этапы - это еще один прием, который позволяет лучше понять смысл и одновременно отказаться от поиска прямых эквивалентов. Возьмем, к примеру, текст про Гонконг (см. §1.2), в котором легко выделяется следующая последовательность событий: парламент Великобритании рассматривает проект соглашения по Гонконгу - Маргарет Тэтчер приезжает в Пекин - часть территории вернут Китаю - китайский парламент решит юридические вопросы - Великобритания расстается со своим имперским прошлым - среди гонконгцев был проведен опрос - устроители опроса столкнулись с рядом трудностей - есть некоторые результаты.

protopartorg 07.04.16 в 12:53

Подобного рода последовательный анализ учит выделять главное в прослушанном тексте (учащимся даже разрешается считать этапы на пальцах). Итоговое количество отрывков значения не имеет - главное, что студенты таким образом подспудно осваивают азы переводческой нотации.

protopartorg 07.04.16 в 12:56