Pédagogie raisonnée de l'interpretation / Система подготовки устного переводчика: 3. - 3.1. L'oralité des discours — la forme écrite de leur transcription

3. Методика обучения последовательному переводу с записью

protopartorg 01.02.17 в 12:36

Итак, мы рассмотрели введение в перевод со скорописью. Следующий этап в обучении состоит в переходе от теоретического понимания к профессиональному владению навыками. Напомним, что студенты к этому времени должны уметь анализировать услышанное, уметь отрываться от навязанного им исходного языка, уметь правильно пользоваться своей памятью с помощью записей. Теперь они могут учиться собственно переводу, а не отдельным его аспектам.

protopartorg 13.02.17 в 09:18

Работа над скорописью позволяет брать на перевод более длинные речи, а также учит свободно строить выступление на основе кратких пометок. Время от времени студентов просят без предупреждения дать перевод без записей, что учит их сосредотачиваться на смысле. Также они должны уметь с помощью записей воспроизводить содержание отрывка во всех подробностях.

protopartorg 13.02.17 в 09:53

Основы устного перевода усвоены, и преподаватель переходит к видам работы, сложность которых определяется тщательным отбором речей.

protopartorg 13.02.17 в 09:51

3.1. Звучащие выступления и их стенограммы

protopartorg 01.02.17 в 12:37

В предыдущих разделах и далее вам будут попадаться стенограммы выступлений или отрывков выступлений, произнесенных устно, а также их переводов. Тем не менее, обращаем ваше внимание, что записанный текст производит иное впечатление, нежели звучащий. В нем нельзя увидеть интонацию, которая придает тексту смысл на слух, в то время как в записи он может показаться бессвязным. В устной речи встречаются повторы, обязательные для слушателя, так как речь быстро забывается, но для читателя они излишни и утомительны. Также она содержит погрешности в грамматике, незаконченные фразы, нарушения сочетаемости, которые на слух практически не воспринимаются, но мешают плавному прочтению. В той или иной степени эти черты характерны для устных выступлений во всех языках, которые мы наблюдали, а также в переводах, которые по определению строятся спонтанно.

protopartorg 27.02.17 в 12:35

Если судить переводы по записанной форме, то можно удивиться, почему мы положительно оцениваем формулировки, которые в записи смотрятся посредственно. Здесь необходимо напомнить, что устных переводчиков воспринимают на слух, а не зрительно, и дословную запись устного текста ни в коем случае нельзя сравнивать с собственно письменным текстом, который по определению вычитан и отредактирован.

protopartorg 27.02.17 в 12:38

Их всего вышесказанного следует, что для того, чтобы в полной мере оценить качество устного перевода, надо было бы отказаться от стенограмм выступлений и переводов и заменить их аудиозаписями. Тем не менее трудоемкость и дороговизна такой операции разубедила нас это делать. В связи с этим просим читателей не просто просматривать глазами представленные в этой работе тексты, но попытаться их одновременно "услышать". Тогда сразу станет понятно, от чего мы отталкиваемся.

protopartorg 27.02.17 в 12:41